MENDOZA RUDECINDO, G. . Evaluación de las estrategias didácticas para la comprensión lectora aplicadas a estudiantes de nivel superior. Sciencevolution, [S. l.], v. 1, n. 13, p. 39–47, 2025. DOI: 10.61325/ser.v1i13.154. Disponível em: https://revista.sciencevolution.com/index.php/sciencievolution/article/view/154. Acesso em: 9 may. 2025.