Vol. 3 Núm. 7 (2023): Vol. 3 Núm. 7 (2023): SCIENCEVOLUTION | Revista de Investigación Científica e Interdisciplinaria

Editorial

Fredy George Olivos Romero

7-7

La técnica e instrumento en la investigación científica

Artículos Científicos

Jonathan Estuardo Tenezaca Guamán, Diego Patricio Hidalgo Cajo, Janeth Karolina Cando Brito, Silvia Georgina Quinzo Maliza, Hector Galo Paña Soldado, María Josefa Cando Chafla

20-32

Juegos tradicionales en el aprovechamiento del tiempo libre de estudiantes de bachillerato

https://doi.org/10.61325/ser.v3i7.65

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Ermes Guarnizo Motta, Sonia Elizabeth Caicedo Clavijo, Jhina Quinto Mosquera

38-48

Elaboración de un libro digital interactivo con producciones literarias del proyecto de lectoescritura PARQUELEER

https://doi.org/10.61325/ser.v3i7.69

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Mirsa Haydee Rivera Ramírez

49-59

Liderazgo directivo y satisfacción laboral docente en las instituciones educativas del Caserío de Carrasquillo – Morropón, Piura

https://doi.org/10.61325/ser.v3i7.75

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Juan Fernando Moreno Montoya, Caterine López Suarez, Lina María Gallego Ramírez

72-81

Hacia un diagnóstico diferencial entre demencias corticales: una reseña de literatura de estudios comparativos

https://doi.org/10.61325/ser.v3i7.78

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Erika Pérez Arbeláez, Lina María Gallego Ramírez, Dany Esteban Gallego Quiceno

82-97

Impacto de las políticas públicas SPA en la formación de la IE Juan XXIII - Medellín

https://doi.org/10.61325/ser.v3i7.79

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Artículos de Revisión

Florentina Villanueva Soplin

9-13

Calidad educativa frente a la gestión pedagógica en una institución educativa de educación primaria, Chachapoyas

https://doi.org/10.61325/ser.v3i7.63

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Florentina Villanueva Soplin

14-19

Trabajo colegiado para optimizar la planificación curricular según los intereses de los estudiantes en una i.e. de nivel primaria, Chachapoyas

https://doi.org/10.61325/ser.v3i7.64

Florentina Villanueva Soplin

33-37

Dificultades de lenguaje para apropiarse del sistema de escritura en el III Ciclo de Educación Básica Regular

https://doi.org/10.61325/ser.v3i7.67

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Magali Perdomo Totena

60-71

Inclusión de personas con discapacidad en instituciones educativas indígenas

https://doi.org/10.61325/ser.v3i7.77

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