Keywords
Problem based learning (ABP)
Cognitive abilities
How to Cite
Abstract
The present study called problem-based learning (PBL) strategy to strengthen cognitive abilities in students of a national university - Chachapoyas. The research was qualitative in nature and its research design is transactional or cross-sectional in the collection of data in a single moment, in a single time. Its purpose is to describe variables and explain their influence at a given moment; using methods and techniques in the research process; with a population of 35 students, with a non-probabilistic selection sample of 35 students, in which the instruments of the questionnaire and the rubric instrument were applied. It was concluded that there is an influence between problem-based learning (PBL) strategy and cognitive abilities in students, since 71% totally agree; and 10 students consider that PBL has influenced their learning.
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