Palabras clave
Escuelas que aprenden
Objetivo del desarrollo sostenible
Educación de calidad
Cómo citar
Resumen
Este estudio analizó la gestión educativa mediante las Escuelas que Aprenden para fortalecer las experiencias del ODS-4 (Educación de Calidad) en una institución de Santo Domingo Este. La investigación fue positivista y cuantitativa, con un diseño no experimental, de corte transversal, de tipo básica y descriptiva, con una población y muestra de 94 participantes entre padres, estudiantes, directivos y docentes. Los resultados evidenciaron en la gestión educativa, la adaptación a los cambios y el análisis de datos como los principios más influyentes. Se concluyó que fortalecer estas prácticas contribuirá a elevar los estándares de calidad educativa, cultivando un ambiente de aprendizaje colaborativo, con la participación activa de todos los actores involucrados en la educación, docentes, estudiantes y padres, dado que es fundamental para la creación de un clima escolar positivo y al cumplimiento del ODS 4, que permiten crear estrategias que potencien la colaboración, la evaluación continua y la mejora del clima escolar.
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