Análisis correlacional de la evaluación cuantificada de las asignaturas de los planes de estudio e interpretación hacia el desempeño laboral en estudiantes de una universidad estatal – Chachapoyas

Resumen

La administración educativa por muchos años ha sido la encargada de la responsabilidad de diseñar diferentes planes de estudios. Sin embargo, estos no tienen en cuenta el mercado laboral y el sistema productivo de la realidad del contexto, y el otro punto es que los planes de estudios estén al acorde de la realidad amazonense. Por lo tanto, el diseño del curriculum tiene que estar diseñado a la realidad de Amazonas, y las principales fuentes de los contenidos organizados en valores y conocimiento científico, el objetivo fue interpretar la correlación existente entre la evaluación cuantificada de las asignaturas correspondientes a los planes de estudio de las carreras profesionales de Educación Primaria y Enfermería El estudio fue realizado con enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional con un diseño no experimental conformada por una muestra de 72 egresados de la cual se le aplicó un instrumento de un cuestionario que permitió obtener información de las variables de investigación. Llegando a la conclusión que ambas carreras, educación y enfermería; tanto los planes de estudio y el currículo representa una correlación positiva fuerte en los conocimientos científico, personal y social.