Palabras clave
formación integral
saber conocer
saber transformar
formación universitaria
Cómo citar
Resumen
Los programas de tutoría en educación superior han cobrado relevancia desde la Declaración de la Sorbona en 1998, concretado en los Acuerdos de Bolonia en 1999, incluyendo, entre otros aspectos, recuperar a la tutoría como una vía para mejorar la calidad de la enseñanza universitaria. El objetivo de la investigación fue identificar y analizar las etapas de implementación del programa de tutoría para la formación integral de los estudiantes universitarios. La metodología utilizada comprendió la Revisión sistemática de la literatura (RSL) en tres etapas: planeamiento, ejecución y reporte; que nos permitió proponer el Programa de tutoría en tres etapas: planificación, instrumentación y evaluación; para alcanzar la formación integral que comprende el saber ser, el saber conocer y el saber hacer y otros saberes como el saber convivir o el saber transformar.
Citas
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